高中化学生活化探究教学的基本流程.pdfVIP

高中化学生活化探究教学的基本流程 在课堂教学中，若能运用一些学生感兴趣的或者耳熟 能详的生活事例引出问题、设置情境，让学生在对生活事例 的探究过程中理解课本知识，继而举一反三，灵活运用所学 知识去解决实际问题，那不仅可以顺利完成教学任务，而且 可以提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，在教学效率 上肯定事半功倍。 生活化问题探究教学就是一种建立在建构主义学习理 论和化学教育“源于生活，寓于生活，归于生活”两者基础 上的教学法：以源于生活的问题或任务出发，让学生在形式 多样的探究活动中获得知识和技能、培养情感体验，加深对 知识的理解，从而更好地运用书本知识去解决生活中的实际 问题，使他们有更多的机会从周围的事物中学习和理解化学， 体会到化学大课堂就在我们身边，感受到化学的趣味和作用， 体验到化学的真正魅力。 唤醒生活体验 书本知识都是对生活中各种知识的抽象高度概括，如果 在课堂一开始就直接讲授新课，那对于学生来说，可能理解 难度就较大，即便当时理解了，但是在理解程度上可能还是 不够。因此，在课堂教学过程中，如果能搭起书本知识与学 生实际生活之间的桥梁，让学生对生活与知识的密切联系有 所感知， 让学生运用生活经验去认识和理解书本知识，