九年级下册21课 古文二则《四知》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 九年级下册21课 古文二则《四知》教学设计 广西陆川县第四中学 陈文平 学习目标： 掌握本文生字和多音字的读音? 掌握常用文言词语的含义和用法? 3 、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，掌握全文主要内容 4、领悟文中“四知”的意思，体会《四知》思想的深刻含义及现实意义。 教学方法 全程采用多媒体教学，教学中实行“两先两后”教学方法，即学生先学，教师后教；学生先练，教师后评；当堂训练，当堂评讲。 教学内容与过程 导入：从历史巨人隋文帝杨坚的丰功伟绩联系到他的先祖也就是本文的主人公东汉名臣杨震的良好家风，引入对本文《四知》的学习。 介绍本文的作者范晔，然后让学生自学课文7至10分钟 自学指导（一）：幻灯片出示生字，让学生上来给生字和多音字注音,然后师生共同评纠。 骘（ ） 辟（ ） 遗（ ） 谒 （ ） 长（ ）者 涿（ ） 郡（ ） 自学指导（二）：幻灯片显示带有生字注音的课文让学生读。 自学指导（三）：指导学生理解重要词语和常用词语的意思和用法。 自学指导（四）：让学生指出本文写到的人物和主人公是谁。 多媒体显示本文主人公杨震的简历和画像 自学指导（五）：让学生分析、翻译重点、难懂句子； 1、大将军邓骘闻其贤而辟之。