写一篇不少于500字的游记！.docVIP

PAGE PAGE 1 《小石潭记》第二课时教学设计 河源中学实验学校：刘祥波 教学内容分析 《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、幽怆的气氛，借助抒发自己在贬官失意时的悲凉，凄怆的情感。编选这篇文章旨在让学生学习名家的山水游记，培养学生阅读古文的能力，品味山水游记的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 教学对象分析 我所任教的两个班，学生语文素养参差不齐，有一部分学生乐意和全班同学分享自己的阅读感受、体会，而且表达能力较强；而另一部分学生则习惯于保持沉默，甚至思维“休眠”，因此不断激发学习兴趣获得成就感很重要，希望通过小组合作的形式，以先进带动后进，共同提高。 教学目标及重难点 （一）教学目标 1.知识与技能：通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。 2.过程与方法：概括、讨论、交流、展示。 3.情感态度与价值观：有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。 （二）教学重难点 1.通过品味文中词语和句子，用恰当的词语概括小石潭的特点。 2.通过揣摩、品味文中景物的相关特点，体会作者贬官失意后的孤清之情。 教学方法 根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征以及学情，我采用的教学方法有：诵读法、开放式讨论交流、提问法、现场练笔法。 教学过程 （一）导