《我们这双手》.docVIP

我们这双手 恩里克·科佩里亚斯 授课教师：临泽县第四中学 罗秀娟 课 时：北师大版八年级下册语文第一单元拓展阅读，共 1课时 学情分析： 本节课的教学对象是八年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲。学生已有了初步的自主学习、合作探究的能力，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我的教学目标分了四个层次，照顾不同程度的学生。在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来进行语言表达，通过清晰明了的微课助学，降低他们的学习难度，使各层次的学生都有所收获，使他们体验到成功的喜悦。 教材内容及其地位分析 《我们这双手》是一篇说明文。作者从最完美的工具、文明的反映、与健康关联、充分表达感情四方面，说明了我们这双手的独一无二和它的研究价值。教材编排时，说明文体裁的文章比较分散，所以在教学中不仅要求学生掌握课文内容，还要给学生讲解复习说明文文体的相关知识，以实现培养学生说明文的阅读与写作能力的教学目标。 教学目标 知识目标：本文是一篇说明文，在理解文意的基础上，进一步掌握说明文的文体知识。 能力目标:学会分析文中使用的说明方法及其作用，体会说明文语言表达的特点。 德育目标:培养学生关注身边事物，进行科学探索的兴趣。 教学重点 从整体把握文章内容，学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。 教