曹会论战.docVIP

曹 刿 论 战 第二课时 【教学目标】 1、学习本文通过人物对话塑造形象的方法，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 2、把握本文以论战为中心组织材料、详略得当的特点。 3、认识长勺之战以弱胜强的原因，认识取信于民的道理，了解掌握战机的重要性，学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【教学重点】 1、抓住“论”的特点来记叙战争； 2、理解曹刿、鲁庄公的人物形象； 【教学难点】 理解曹刿关于战争问题的论述。 【教学过程】 积累万花筒 我的初感觉 战争发生的时间，地点，背景和性质？ 三、曹刿论战： 1、本文运用对话的形式，扣住一个“论”字，以时间为序，有条不紊、逐层展开故事。 思考：曹刿从哪些方面对战争进行了论述？ （1）战前。 = 1 \* GB3 ①A、何以战这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？?明确：三方面： 衣食所安，弗敢专也，必以分人；?（近臣的拥护）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信；?（神灵的庇佑）小大之狱，虽不能察，必以情。?（百姓的支持）B、对于这三方面的准备，曹刿是如何回答的？ 什么是决定战争成败的先决条件？ ②根据自己的理解，表演朗读，可适当加入神态、。 （本段末句战则请从，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。）