《化工基本生产技术》第一章绪论.pptVIP

2.石油化工产品 石油(oil)是一种有气味的粘稠液体，色泽有黄色、褐色或黑褐色，色泽深浅一般与其密度大小、所含组分有关。石油是由众多碳氢化合物组成的混合物，成分复杂，随产地不同而异。石油中所含的化合物可分为烃类、非烃类、胶质和沥青四大类，几乎没有烯烃和炔烃。石油中含量最高的两种元素是C和H，其质量分数分别为碳83％～87％，氢11％～14％，此外还含有少量氧、氮、硫等元素。 为了充分利用宝贵的石油资源，原油通常不直接使用，需要进行一次加工和二次加工，在生产出汽油、航空煤油、柴油和液化气等产品的同时，制取各类化工原料。以石油为原料的主要化工网络见教材图1-2所示。 化学工业出版社 化学工业出版社 3.天然气化工产品 天然气(Natural gas)是由埋入冲积土层中的大量动植物残骸经过长时期密闭，由厌氧菌发酵分解而形成的一种可燃性气体。天然气除含有主要成分甲烷外，还有乙烷、丙烷、丁烷等各种烷烃及硫化氢、氮、二氧化碳等气体。 由于天然气中甲烷和其他烷烃含量的不同，通常将天然气分为干气和湿气两种。干气也称为贫气，甲烷含量高于90％，其他烷烃则很少，多由开采气田得到，个别气田的甲烷含量高达99.8％。湿气又称为富气，除含甲烷外，还有相当数量的其他低级烷烃。湿气往往和石油产地连在一起，油田气就是开采石油时析出的含烷烃的气体，故又称为油田伴生气或多油天然气。以天然气为原料的主要化工产品网络见教材图1-3所示。 化学工业出版社 化学工业出版社 化学工业出版社 4.农林副产品的化工利用 含糖或淀粉物质的化工利用 含糖或淀粉的物质种类很多，如粮食、甘蔗、甜菜、各种薯类或野生植物的根和果实，这类物质经水解后得己糖，己糖再经发酵后可以制取酒精、丁醇和丙酮。 含纤维素物质的化工利用 自然界中含纤维素的物质很多，常用来加工成化工原料的是木材加工过程中所得到的下脚料(如木屑、碎木、枝桠等)及一些农副产品废料和野生植物(如芦苇、玉米秆、稻秆、棉籽壳、甘蔗渣等)。用它们可以加工生产得到甲醇、乙醇、乙酸、丙酮、糠醛等化工产品。 总之，利用生物质资源经过酶或化学物质的催化作用可获得多种基本有机化工的原料或产品，而某些产品由生物质资源制取，至今仍是惟一或较方便的途径。生物质的利用前景广阔，利用现代科学技术，实现生物质替代石油是完全可能的。 化学工业出版社 第三节 本教材的性质、任务、主要内容、教学方法和评价Nature, Task, Chief Content and Method of Study in the Course 化学工业出版社 化工生产技术类专业的一门必修课，也是其他相近专业的一门必修课。是学习者具备了基础化学、化工制图、化工单元操作、化学反应设备等基本知识、基本技能和基本能力后的一门专业课，也是化工生产技术类专业后续专业课的先行课。 本课程的性质 化学工业出版社 以化工生产的基本过程为主线，通过对化工原料的选择、预处理、储存运输，经过化学反应和分离、精制得到合格产品 1 3 2 主要任务 在我校现有资源情况下，适当添加设备开展实验 以化工生产过程中的共性为重点，介绍必备的基础知识 化学工业出版社 * * 主要内容 按照“掌握基本知识，注重能力培养”的目的，讲述化工产品生产的基本知识、基本原理及应用技术案例。 包括化工基本生产技术的概念与基础知识，化工基本生产过程，以典型化工生产过程来总结和概括原料路线和生产路线的选择、工艺影响因素的分析、生产工艺条件的确定以及工程实现的手段（开停车步骤和注意事项）、工艺流程的分析、评价，化工过程的物料衡算和热量衡算基础，生产过程的安全与环保，项目式教学案例等。 化学工业出版社 教学方法与评价 注重应用基础科学理论、化学工程原理和方法及相关工程学知识，分析、组织和评价典型化工产品生产技术，通过项目式案例教学、现场教学、课堂分组讨论等多种方式，培养学生分析和解决化工基本生产过程实际问题的能力及工程创造能力。以学生为主体，突出案例教学、项目化教学、过程教学为主，采取形式多样的考核、考试方式。 教学效果的评价，以可操作性原则，力求评价项目最少，评价指标体系简单容易，静态性与动态性相结合。 化学工业出版社 本章小结 1.化工生产技术、化工基本生产技术的内涵。 2.世界化工生产技术和我国化学工业发展简史，中华民族在化工生产技术的发展史上对人类文明所做出的贡献。 3.我国化工生产技术的发展概况，充分利用我国丰富的煤资源储量和已掌握的煤化工生产技术，合理地开发和发展煤化工。 4.化工生产技术的门类比较多，互相交叉，相互渗透，对其分类要根据具体情况而定。 5.化工生产特点是大型化、自动化、智能化、多方