教学设计《贾芸谋差》第1课时临猗县楚侯初中王秀鸽.docVIP

课题《贾芸谋差》 教学 目标 1．了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就等有关知识。 2．分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。 3．结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。 会现象。 重点 分析人物对话的表层意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、表达的技巧、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。 难点 分析作品中的谎言，了解人物的内心世界和品行个性。 方法 自主 合作 探究 准备 导 学 过 程 第一课时 激情导入（1分钟 ）：许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。比如《三国演义》就被搬上舞台、搬上荧屏。而最受人们欢迎的、演绎形式最多的恐怕要数《红楼梦》了，有京剧、越剧、婺剧、电影、电视剧等。今天我们就一起学习节选自《红楼梦》第二十四回的《贾芸谋差》，走进贾府，走近作品中形形色色的人物。 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1分钟）。 三、挑战新知识：了解作者、作品。 1、曹雪芹与《红楼梦》 曹雪芹， 清代 小说家。名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹生活在一个“百年望族”的大 官僚 地主家庭，从 曾祖父起三代世袭江宁织造达60年之久。 祖父 曹寅当过 康熙的“侍读”，曾祖母又是康