《废墟在召唤》.docVIP

向碧蓉 课题3、《废墟的召唤》 小组______ 姓名_______ 自我评价_____小组评价 _____师长评价_____ 课 题 3、《废墟的召唤》 课 型 诵读探究 课 时 两课时 有无课件 有 学习目标 1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。 2、感受景物描写的作用，品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。3、体会文章所流露的责任感和崇高的使命感。 学习重点 1、理解题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义。2、领悟作者寄寓其中的感情。 学习难点 1、体会作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。2、文章独特的写作手法。 课前准备 结合《致巴特勒的信》回忆有关圆明园遗址的了解，并说说对这段历史的认识。 学习环节 学 习 过 程 及 内 容 拓 展 【自究预习】 【自习反馈】 第一课时 【自主学习】 【合作讨论】 【交流展示】 分小组展示本组学习成果及个性体验 第二课时 【合作讨论】 【交流展示】 分小组展示本组学习成果及个性体验 【自延提升】 【自测达标】 1、永远的伤口，屈辱的历史（背景） 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北