中考复习节奏划分专题教案.docVIP

中考文言文句子节奏划分技巧教学设计 李雅琪 教学分析 教学内容分析 文言文断句是中考总复习中的重要一环，也一直是学生考试短板之一。究其原因，一是对于古文理解水平较低，而是缺少系统的方法指引。断句的方法繁多，语法涉及面广，内容枯燥，基于这样的考虑，在教学中应注意化繁就简，将断句方法系统化，并且要穿插大量例题进行实时训练，做到趣味效率双管齐下。 课标要求： 在初中语文新课标中对文言文的阐释是这样的“浅易文言文，能借助注释和工具书理解其基本含义”，理解文意，把握浅显文言大意，句读识记显得尤为重要。 学情分析： 认知能力：有一定的文言积累，对于浅显的实词虚词能够准确辨别，但缺乏深度，很难全面把握 教学目标： 1. 掌握断句的方法并学会灵活运用。 2.通过练习文言断句，进一步提高阅读文言文的能力。 教学流程： 一 故事引入： 一个媒人帮一个男人介绍老婆，写了一句话，而这位男人误把这句话的理解错误，原因是断句不同，所表达的意思不同。 原： 漆黑头发全无麻子脚不大 小结：句读之不知，惑之不解。小学而大遗，吾未见其明也。 【古人把“习六书，明句读”作为“小学”】会断句是看懂一篇文言文的基础。 二 历年真题展示： 给下面句子划分停顿线。（2处） 盖余之勤且艰若此。（江苏省泰州市2012年中考试题）（只画二处） 下面句子的节奏停顿正确的一项是（ ） ? A、吾/视其/辙乱，望其