背“我看到父亲的背影”细节描写一段.docVIP

PAGE 1 - 七年级语文教案 施教时间：10年 10 月 日 七年级 3班 教师：张俊举 总第 课时 课题：背影 课时：2 课型：新授课 教学目标 学习作者抓住人物在特定环境下的形象特征进行描写的方法；领会本文语言朴实简洁而饱涵深情的特点； 感受文章所表达的父子深情。 重点理解文章中望父买橘的“背影” 教学重点 透过细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。 教学难点 作者是如何刻画父亲的“背影”的？ 教学方法 小组合作学习 教具准备 多媒体 教 学 过 程 教学板块 教 师 活 动 学 生 活 动 新课导入 导入新课内容：鲁迅先生说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”。可朱自清先生却另辟蹊径，以饱含深情的笔墨描写了父亲的背影，同样取得了感人的艺术效果。那么，作者所描写的背影是在什么境况下的一个背影呢？它为什么能那样感人呢？让我们继续来研读课文。 1、课文内容回顾 2、指定同学朗读经典片段 目标展示 多媒体展示自学目标（2分钟） 我们已经知道了全文共有四次提到了“背影”，那么文章开头所说的“最不能忘记”的“背影”是指哪一次？ 请一学生用饱含感情的语气读第三次提到“背影”的句段。 这次“背影”为何会给“我”留下最难忘的印象？它表达了怎样的感情？ 学生认真阅读学习目标 自学指导 教师巡视指导（