语文版九下《废墟的召唤》.docVIP

PAGE PAGE 4 备课教案 学科：九年级语文 主讲人：高月 授课说明 课 题 废墟的召唤 课 型 新课 课 时 第2课时 教学目的 学习本文融情于景的写作特点。 体会文章字里行间流露的历史责任感和崇高的使命感。 教学重点 品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。 补充 教学难点 理解作者情感和“年轻人”的矛盾心理。 补充 教具使用 教学过程： 导入新课 教师带领学生回顾上节课所学的知识，导入新课。 2.讲授新课 （一）深入探讨： 课文对废墟进行了一番描写，请同学们找出来。比较一下这些描写有什么不同？一切景语皆情语，写出怎样的景，就传递出作者怎样的情，大家小组讨论一下。比较几处景物描写的异同，谈谈你自己的感受。（1）第一段景物描写：运用了一种近乎凄怆的笔调，着重渲染荒凉衰败的景象：斜阳无力，田地干皱，断石残碑，枯荷衰草，寂寂寥寥，凄凄切切。 （2）“空中一阵鸦噪……摸得着的寒意”这段景物描写，在情调和色彩上都有了明显的变化。空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。作者的心情由阴转晴，表达作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。 （3）“迤逦行来，已到水边……使人想起月色的清冷”远处娇