第7课这是四点零八分的北京教案.docVIP

PAGE PAGE 7 《这是四点零八分的北京》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解作者生平经历及其代表作品。 （2）学会鉴赏现代诗歌，品味本诗深刻主题。 2.过程与方法 （1）放在时代大背景来理解诗歌深刻内涵，强调思想性。 （2）反复朗读，突出诗歌的音乐美，品味富有弹性与张力的诗歌语言，强调人文性。 3.情感态度和价值观 感受诗人深刻的人性关怀。 【教学重点】感受诗人深刻的人性关怀，让学生进一步感知诗的本质。 【教学难点】理解作者通过特定景物抒发感情的技巧和作用。 【教学方法】合作、探究 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、情境导入 四十年多前北京的火车站，一位叫做食指的青年学生，作为上山下乡知青队伍中的一员，在即将离开故乡北京的一刹那，心灵突然受到强烈的触动，在他乘坐的一列西去的火车上写下的他离开家乡的瞬间。这篇文字被那个时代无数的与大家年龄相仿的青年所铭记，以至于有人说“郭路生是唯一念诗能把我们念哭的人，一次他朗诵《这是四点零八分的北京》，当时的两个女生还没听完就跑出厨房，站在黑夜中放声大哭。”今天，让我们一起来找到这首诗打动这一代青年的原因。 二、作者名片 幻灯出示。 食指, 原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄