湘教版四年级上册音乐课件：3力度记号.pptVIP

感受力度符号在音乐中的作用 知道力度符号的名称并记住这些符号 教学目标： 教学重点： 1、让学生体会感受到声音的强弱 2、能区别“P mp mf f ”的力度 教学难点 力度 音乐中的强弱。 力度记号 标记力度强弱的记号称为力度记号。 音乐的力度与音乐中其他要素一样，是塑造音乐形象和表达音乐内容的重要手段。 ff 很强 f m f mp p pp 强 中强 渐强 中弱 弱 很弱 渐弱 力度是演唱、演奏中的一种情绪体现。 请欣赏《拉德茨基进行曲》感受力度给我们带来的听觉感受。 （整个乐曲力度强劲、气势昂扬，仍然用ff表示最为恰当） 下面听一听合唱《游击队之歌》，感受乐曲力度的强弱。 整个乐曲从弱起拍开始，匀称而富有弹性的小军鼓般的节奏，刻画了机智、灵活、豪放、矫健的游击队员的形象。所以整个乐曲力度应表示为cresc.或＜ 下面我们来欣赏合唱《牧歌》，这是一首蒙古族歌曲，同学们来判断一下它的力度又是怎样的？ （用较弱mp来表示） 最后让我们来欣赏俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》。 歌曲开始，远处传来沉重的步伐和纤夫们的喊号声，这声音深沉压抑又粗犷有力，伏尔加纤夫拽着满载的货船由远而近，愤怒地喊着“踏开世界不平路”而来，又“齐心合力把纤拉”，慢慢向着远方走去……　 （整个乐曲的力度应该表示为先“＜ ”，后“＞ ”。） 思