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说课评价指标体系方案一 评价指标因素 权重 具 体 指 标 因 素 分值 理念、教材及学情 20分 教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系，教材所处地位及处理方法。 6分 教学目的准确、具体，符合大纲要求，符合学生实际。 5分 教学重、难点，关键点确定正确。 5分 联系大纲、教材及新课程标准，正确说出确定教学目的、重点、难点的理论根据。 4分 教法 10分 选择恰当，多种，有启发性的教学方法。 4分 准备合适、多种教具和学具。 2分 结合教学目的，教材特点和学生年龄特征，贴切具体地说出所选教法的理论根据。 4分 学法 10分 教给学生合适的学习方法，能恰当运用学习方法培养能力。　　 6分 具体并有针对性地说出学法指导的理论根据。 4分 说课评价指标体系方案一（续上表） 评价指标因素 权重 具 体 指 标 因 素 分值 教学程序设计 50分 教学内容和渗透的思想观点科学、正确。 4分 准确地把握教材的深度、广度、难易程度。 4分 教学目的明确，结构合理，层次清楚。 7分 分清主次，突出重点，抓住关键，分散难点。 7分 教法运用恰当灵活，有创新，启发诱导得当。 6分 体现学法指导和逻辑思维能力的培养。 4分 直观教学，电化教学，多媒体网络教学手段运用恰当，演示正确。 5分 练习紧扣教学目的，份量适当，具有针对性。 3分 各环节安排的理论