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八年级 上册 第十一章 数学活动 　　问题1　你见过的地板砖和墙面砖都有哪些形状？ 看到这些形状你有没有想过一些数学问题？ 感受并理解平面镶嵌的概念 　　生活中的各种图案： （1）用于拼接的图案都是平面图形； （2）拼接处没有空隙，没有重叠的现象； （3）铺成的图案把一个平面完全覆盖. 感受并理解平面镶嵌的概念 　　问题2　结合刚才欣赏的美丽图案，你能说说对镶 嵌的理解吗？ 感受并理解平面镶嵌的概念 　　平面镶嵌的概念： 　　用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全 覆盖，通常把这类问题叫做多边形覆盖平面（或平面 镶嵌）. 探究多边形能平面镶嵌的条件 问题3　在边长相等的正三角形、正方形、正五边 形、正六边形中取一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形 可以进行平面镶嵌？ （1）　 　、 　、 能单独 镶嵌， 不能单独镶嵌. （2）用同种正多边形能进行镶嵌的条件是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　 　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 正三角形 正方形　 正六边形 正五边形　 ax =360°，x 表示正多边形的每一个内角的度 数，a 表示正多边形的个数 探究多边形能平面镶嵌的条件 问题4　在边长相等的正三角形、正方形、正五边 形、正六边形中取两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形 可以进行平面镶嵌？ 设 n 表示正多边形的边数. （1）　 、 能镶嵌， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不能镶 嵌. n =3和4 n = 3和6 n = 3和5， n = 4和5， n = 4和6， n = 5和6 探究多边形能平面镶嵌的条件 问题4　在边长相等的正三角形、正方形、正五边 形、正六边形中取两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形 可以进行平面镶嵌？ 设 n 表示正多边形的边数. （2）用两种正多边形进行镶嵌的条件是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　 　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． x°，y°表示正多边形每个内角的度数 ax + by =360，其中a，b表示正多边形的个数， 课后思考 用形状、大小相同的任意一种三角形能否进行平面 镶嵌？四边形呢？ 欣赏下面两组美丽的图案，看看中间空缺 处应补上什么图形才完成平面镶嵌？ A组 　欣赏下面两组美丽的图案，看看中间空缺 处应补上什么图形才完成平面镶嵌？ B组