发展与教育心理学博士-浙江教育科学研究院.PPTVIP

心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 * 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 心理咨询师基础知识 2005 第一版 P80 异常心理学高级教程 张宁 安徽人民出版社 2007年第一版 P252 * 心理学视野中的阅读 朱晓斌： 发展与教育心理学 博士、教授 杭州师范大学教育学院 学前教育系 主任 澳门城市大学 博士生导师、教授 浙江省社会心理学会 秘书长 福禄贝尔儿童教育研究院(香港) 院长 国际沙盘游戏治疗学会 沙盘游戏治疗师 一、阅读的产生 人类的进化史约200多万年，文字的出现不到5000年。因此，人类还没有充足的时间形成专门用来阅读的“大脑工具”。最初，人类的大脑并不是用来阅读的。 法国神经学家迪昂（Dehaene）在《脑的阅读：破解人类阅读之谜》一书中认为，我们之所以能够阅读，乃是借用了已经存在的部分神经回路，他将这一理论称为“神经元再利用”（neuronal recycling）假说。 直至2500年前，在某些地方，读书并不是一件好事。 不同的文字，尽管从外表来看千差万别，但内在的规律却非常一致。所有的文字都是白纸黑字，这是为了给视网膜提供高度集中的最优刺激源，使得大脑能够专注地处理阅读看到的视觉信息。 所有的文字都是由最小的单位组合而成。英文中由字母到音节，由音节到单词和句子；而汉字亦有不同的偏旁部首，每一个偏旁部首又可以拆成