简述高校财务信息化高校建设论文.docVIP

简述高校财务信息化高校建设论文 一、引言 “中国数字教育2020行动计划”中指出，要通过管理信息化的建设，建设数字校园，实现校园数字共享与系统整合[1]。高校财务信息化建设是指实现会计数据收集、存储、处理的信息化，有利于高校财务数据的共享与整合，是建设数字校园的重要内容。近年来随着高校扩招政策的推行，高校办学规模不断扩大，财务状况也日趋呈现多样化、复杂化的形势，这对高校财务管理工作提出了更高的要求。高校的信息化建设，不仅是建设数字校园的战略要求，更能规范高校的财务运行，提高财务工作效率。 二、高校财务信息化建设的基本内涵 财务信息化是指综合应用计算机软件、网络等信息技术手段进行财务管理，也就是在计算机网络的环境下，实现财务部门的预算管理、会计记账、报表生成、财务分析等。财务信息化可以对财务数据进行有效地整合和优化，相比过去人工记账和制作报表的财务管理方式，大大地提高了财务数据的准确性和财务管理的工作效率。高校财务的信息化建设就是在校园内实现会计电算化，将财务数据的采集、汇总、分析、控制等功能融为一体，利用计算机网络建设的财务数据平台，实时的对财务数据进行更新，以便高校管理层及时的对财务数据进行掌握和了解，做出科学的财务管理决策。 三、高校财务信息化建设的意义 (一)有利于高校财务的集中管理。近年来，我国教育体制改革取得了显著成效，高校的招生人数大比例上升，校园规模也不断扩大。一所高校可能拥有几个校区，并对这些校区进行分级管理，各个校区对本校财务单独核算。这种财务管理模式造成校区之间、部门之间的信息不能充分交换，财务资料的传递以及核算不及时，降低了财务管理的效率。高校财务的信息化建设可以通过计算机网络将各校区的财务平台联结起来，及时的在校区之间、部门之间进行信息传递，进而实现统一的财务核算，实现高校财务的集中管理。同时，全校的师生可利用财务信息化建设平台，查阅学费上缴、资金使用等情况，提高了资金使用的安全性。(二)为领导者决策提供信息支持。财务数据讲究及时性和有效性，靠人工传递财务信息在浪费人力物力的同时，更有可能产生数据报送不及时、不能准确、全面提供领导需要的数据的情况。进行高校财务信息化建设，决策者可以通过财务信息共享平台，第一时间了解和掌握所需的财务数据，从而做出更加精准、科学的决策，推动整个校园的快速健康发展。(三)建设数字校园和智慧校园的必然要求。从教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中可以看出，“十三五”期间将是我国高校信息化发展的融合创新阶段。我国国内高校已基本实现了会计电算化，正处于由资源数字化的数字校园财务信息平台转向有海量数据支撑、为师生提供个性化服务的智慧校园财务综合信息服务平台阶段。智慧校园综合运用了云计算、物联网、大数据等新兴技术，通过统一的平台实现各部门之间的财务数据共享，避免了数据采集、统计过程中的重复劳动，做到数据管理总体和局部的高度协调，以最优的方式整合财务资源，是对数字校园的进一步提升与拓展。另外，智慧校园财务信息化平台的建设，不仅可以服务校内师生，还可以通过大数据联网，了解国内其它高校甚至国外高校的财务管理经验，对高校财务管理水平的提高大有裨益。 四、高校财务信息化建设存在的问题 (一)高校管理层对财务信息化建设重视程度不够。我国高校管理的重点一直放在学生教育和教师教学水平的提高上，作为服务广大师生的财务管理工作只是一种附属服务，财务管理岗位也是区别于教师的内勤岗位，很难受到学校的重视。由于长期以来管理层对财务管理的这种忽视，导致财务信息化建设投入严重不足，目前很多高校的财务信息化建设水平还停留在基础的电算化层面。此外，财务人员要负责学校大量经费的使用、报销等基础工作，没有更多精力去进行财务数据的管理和分析，从而制约了高校财务管理的发展。(二)缺少财务信息化建设的专业人才。财务信息化建设工作需要的人才是既了解会计记账、财务管理，又能够熟练操作财务信息化软件的复合型人才。从我国高校目前财务部门的人员结构来看，这样的复合型人才并不多。很多会计人员虽然具有一定的财务管理经验，但对计算机软件应用、数据模块分析等并不擅长，尤其是年纪较大的会计人员，往往对网络、计算机操作等有一定的抵触情绪，更习惯于应用传统的工作方法。这就导致缺乏网络信息相关技术的财务人员，无法解决信息化建设当中出现的程序性问题，也很难结合自身财务管理经验对财务信息化提出建设性的建议。此外，我国的高校属于财政拨款的事业单位，对于财务管理人员并没有除工资外的激励机制，所以，很多高校财务管理人员只是本着“中规中矩”“不出差错”的想法完成高校财务管理的日常工作，对于如何提高工作效率、创新工作方法并没有太多思路，工作的积极性、主动性不强，也很少向决策层提供科学合理的工作建议，导致很多高校的财务信息化建设工作停滞不前。(三)财务信息化的安全问