如何进行心理护理课件.pptVIP

* 六、病人常见的心理问题 疾病作为一种应激在人的生命过程中是很难避免的，每个人都有患病的经验。为了更好进行护理，护士应对病人在患病时的心理反应、需要哪些帮助和服务、以及为什么有这些反应等有所了解。 。 * 六、病人常见的心理问题 (一)病人的心理需要 1.尊重的需要 2.接纳和关心的需要 3.信息的需要 4.安全的需要 5.和谐的环境、适度活动与刺激 。 * （二）常见的心理变化 1.认知功能的变化 2.情绪活动的变化 3.人格变化和意志行为变化 。 * （三）常见心理问题 1.焦虑心理 2.恐惧心理 3.抑郁心理 4.孤独感 5.依赖心理 6.退化心理 7.猜测与怀疑 8.愤怒 9.否认心理 10.过高的期待 11.遵医行为 12.自我概念变化与紊乱 。 * 七、护士应具备的个人素质 1、护士本身应有健康的生活方式。 2、应有健康的情绪。 3、对病人要诚恳，给以温暖和适当的移情。 4、不断丰富与护理有关的人体、社会和行为科学的 知识。 5、会运用与病人沟通的技巧。 6、自我了解。 。 * 八、掌握有效的沟通技巧 1、注重“第一印象” 第一印象发生在护患沟通的最初阶段，良好的第一印象对护患关系的建立起着事半功倍的效果。 （1）自我介绍 （2）记住患者的姓名 （3）介绍护理单元 。 * 2、学会倾听 （1）聚精会神，避免分散注意的动作。 （2）距离适当，姿势自然，保持眼神交流。 （3）不打断患者说话。 （4）适当地反应。 （5）仔细观察患者的非语言行为。 。 * 3、善用非语言行为 （1）面部表情 （2）目光接触 （3）身体姿势 （4）沟通距离 （5）触摸 。 * 4、善于交谈 （1）充分准备 （2）提问的方式 （3）认真倾听 （4）恰当的反应 （5）小结 （6）记录 。 * 不同病人的心理护理 。 * 儿童病人的心理特征与心理护理 一、儿童的心理特征 儿童期儿童的年龄跨度从0-14岁，这一阶段是一个人身心发育最快的时期，心理发展速度很快 学龄前期（0-6岁），包括婴儿期和幼儿期 感觉、运动功能不断完善，2岁以前，获得了基本信任感，4岁前易产生母子分离性焦虑，行为的自主性和目的性不断增强 学龄期：主要发展任务是获得勤奋感并克服自卑感，是儿童自我成长的决定性时期 。 * 二、儿童病人的心理反应 一般而言，6个月至4周岁幼儿对住院诊治的心理反应最为强烈，1岁半时反应达到最高峰，以后逐渐减弱 儿童病人常见的典型心理反应 1、分离性焦虑 2、恐惧不安 3、反抗 4、抑郁自卑 。 * 三、儿童病人心理护理的原则 （一）家长对患儿进行的心理准备 1、告诉孩子看病或住院的原因 2、阅读“就诊指南”再给孩子讲解 3、给孩子介绍一些有关先进的医院条件和医疗技术 的知识 4、让孩子了解在医院的日常生活事项 5、肯定地告诉孩子家长一定会按时来探视，以及探 视的时间次数 。 *  （二）心理护理 1、根据患儿不同年龄特点采取不同的心理护理方法 2、医院环境布置要符合儿童心理特点 。 * 青年期病人的心理反应与心理护理 一、青年期病人的心理反应 （1）震惊 （2）否认 （3）情绪不稳定 （4）孤独寂寞 。 * 二、青年期病人的心理护理 （1）疏导心理、宣泄情绪 （2）促进交往、丰富生活 （3）理解尊重、关怀指导 （4）自我护理、满足需要 。 * 中年期病人的心理反应与心理护理 一、中年期病人的心理反应 （1）社会角色多、心理压力大 （2）更年期综合征 二、中年期病人的心理护理 （1）为病人当好“参谋”和“顾问”： （2）体贴和关心更年期病人 。 * 老年病人的心理特征和心理护理 一、老年人常见的心理问题（1）智力功能：主要表现为反应速度慢，快速做出决定和解决问题的能力下降，容易健忘（2）情绪：情感变得幼稚，不稳定，容易激动，长期独居这者常有严重的抑郁（3）人格：表现为比较顽固，因循守旧，猜疑心较强（4）生活方式：孤独寂寞，社会活动减少使很多老年人选择更多的不良生活方式 。 二、老年病人的心理反应 （1）否认心理 （2）自尊心理 （3）恐惧心理 （4）幼稚心理 （5）自卑、抑郁心理 。 * 三、老年病人的心理护理 （1）尊敬老年人 （2）关心老年病人：做到精神支持和生活上无微 不至的照顾 （3）恰当的心理护理干预 （4）尽可能多的社会支持 。 * 急重症病人的心理护理 一、急重症病人的心理反应 （1）焦虑、恐惧 （2）敏感、多疑 （3）悲观、抑郁 二、急重症病人的心