角 教案.3.1角 教案.docVIP

4.3.1角 【学习目标】 教学形式：新授课 教学目标：1、在现实情境中，认识角，了解角的概念,学会角的表示方法. 2、知道角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算. 教学重点：认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法. 教学难点：了解角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算 教学方法：自主学习法、归纳总结法 教学用具：多媒体、黑板 【学习过程】 一、自主学习 阅读教材P132---P133，对重点内容进行勾划，然后独立完成： 1、角的定义 （1）静态的角：有____的____射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的____，这两条射线是角的两条____。 （2）动态的角：角也可以看作一条____绕着它的____旋转而形成的图形。 （3）周角和平角：射线OA绕点O 旋转，当终点位置OC和起始位置OA 成______时，所成的角叫做____ ；继续旋转，回到____位置 OA时，所成的角叫做____。 2、角的表示 表示方法 温馨提示 1、用三个____字母表示 表示顶点的字母必须写在____。 2、用一个____字母来表示 以这个字母为顶点的角只有____个。 3、用一个____数字表示 在靠近顶点处画上____，并写上数字。 4、用一个____字母表示 在靠近顶点处画上___，并写上希腊字母。 3、角的度量单位 （1）角度制度量单位有：___、___、____. 。 （2）1度角的定义，把一个周角360等分，每一份就是____度的角. （3） 1度=___分，1分=____秒. 或1°=____′，1′=____″. （4）1周角=_____°，1平角=_____°.（5）1周角 =____直角 =___平角 二、教师引导 表示角时注意的三点： 1.用三个字母表示角时，顶点字母必须写在中间. 2.用一个字母表示角时，必须顶点处只有一个角. 3.用数字或希腊字母表示角时，必须在相应角的内部加弧线及数字或希腊字母. 三、合作探究 学生以4人为一组，完成例题，师生一起归纳总结： 例1.请你把图中用数字表示的角改为用字母表示. ∠1可表示为 ____________ ∠2可表示为_____________ ∠3可表示为_____________ ∠4可表示为_____________ 例2. 填空：（1）0.4°= _____′=____ ″ （2）6480″= ____′= ____ ° 四、课堂练习 1、下列说法正确的是( ) A、平角是一条直线 B、反向延长射线OA，就得到一个平角 C、周角是一条射线 D、画一条射线就是一个周角 2、看右图填空 （1）图中能用一个大写字母表示的角是______ ______。 （2）以A为顶点的角是___________________。 （3）图中共有____个小于平角的角，它们分别是____________________________________。 五、课堂小结 本节课你有什么收获呢？ 六、课后作业 习题4.3第1.2题.