课后作业.4实际问题与一元一次方程导学案.docVIP

3.4实际问题与一元一次方程（一）导学案 备课人 秦方舟 11月17日 七年级217班级 学生姓名 一 ：学习目标：1．理解商品销售中的进价、标价、折扣率、利润（率）、售价等概念及其之间的关系；2．能根据利润=实际售价一进价等数量关系列一元一次方程求解。3、通过对实际问题的解决，进一步体会“数学来源于生活，且服务于生活”的辩证思想。 二：1. 教学重点：培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。2教学难点：探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法，找出已知量与未知量之间的关系，尤其是相等关系。运用方程的解对客观现实作出合理的解释。 销售中的盈亏问题 一、激趣激疑，探索新知 问题：①安踏运动鞋每双标价是300元，打八折后，售价是多少元？ ②进价为90元的篮球，卖了120元，利润是多少？利润率是多少？ ③某商场将进价为1980元的电视按标价的八折出售仍获利10%，则该商品的售价为多少？标价是多少？ 二、获取新知 售价=标价× 利润=售价－进价 （板书） 利润率=＝ 售价=进价×（1+利润率） 四、应用新知提升能力 探究一 例：某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%。卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏? 生生、师生互动过程 1、引导学生大体估算盈亏情况？ 2、教师提出问题，学生讨论 ①如何判定是盈还是亏？ ②盈利率、亏损率指的是什么？ ③这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 3、得出结论和先前的估算进行比较。 4、让学生归纳解决问题的方法，谈谈自己的感受。 5、显示正确的、完整的解题过程（板书） 五、综合应用 仙游某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为9600元。其中一台盈利20%，另一台亏损20%。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 六、课堂小结 1、本节学了哪些知识，有什么感想？ 2、商品销售中的盈亏是如何计算？ 七、布置作业 1．我们的身边有一些股民，某股民将甲、乙两种股票卖出，甲种股票卖出1500元，盈利20%，乙种股票卖出1600元，但亏损20%，该股民在这次交易中是盈利还是亏损，盈利或亏损多少元？ 3.4实际问题与一元一次方程（二） 上一节课，我们探究了“销售中的盈亏”问题，使我们进一步感受到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．本节课我们再探究一个农业生产中的一个较复杂的问题． 某村去年种植的油菜籽亩产量达160千克，含油率为40%，今年改种新选育的油菜籽后，亩产量提高了20千克，含油率提高了10个百分点． （1）今年与去年相比，这个村的油菜种植面积减少了44亩，而村榨油厂用本村所产油菜籽的产油量提高20%，今年油菜植种面积是多少亩？ （2）油菜种植成本为210元/亩，菜油收购价为6元/千克，请比较这个村去、今两年油菜种植成本与将菜油全部售出所获收入． 首先让学生明确“含油率”、“10个百分点”、“产油量”等词的含义，分析问题中的基本等量关系．在学生充分思考，交流后，小组派代表介绍小组的解题方法． 分析：问题中有基本等量关系． 产油量＝油菜籽亩产量×含油率×种植面积 解：（1）设今年种植油菜x亩，则去年种植油菜（x+44）亩． 由上面基本等量关系，得， 去年产油量＝160×40%×（x+44）； 今年产油量＝ ； 根据今年比去年产油量提高20%，列方程： 因此今年油菜种植面积是 亩． （2）去年油菜种植成本为210（x+44） 售油收入为 售油收入与油菜种植成本差为 今年油菜种植成本为 售油收入为 今年比去年售油收入增加了 今年比去年种植油菜纯收入增加了 1、某果品公司欲请汽车运输公司或火车货运站将60吨水果从A地运到B地，已知汽车和火车从A地到B地的运输路程为s km.这两家运输单位在运输过程中，除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏费外，还要收取的其他费用及有关运输资料由下表给出： 运输工具 行驶速度 （km/h） 运输单位 （元/t·km） 装卸总费用 （元） 汽车 50 2 3000 火车 80 1．7 4610 （1）清分别写出这两家运输单位送这批水果所要收取的总费用y1（元）和y2（元）（用含s的式子表示） （2)已知，S=400km，为减少费用，你认为果品公司应选择哪家运输单位运送这批水果更为分合算？（说明“1元/t?km”表示“每吨每千米1元”） 【提示】总费用＝冷藏费+运输费+装卸总费用 解：