教学设计（师生共用教学案）.docVIP

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2019-08-26 发布于河南
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教学设计（师生共用教学案）.doc

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小榄一中七年级数学导学稿主备人： YZM 审核：使用时间：10 2.1整式——单项式班级_____________姓名___________ 【学习目标】 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念. 2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数. 一、课前预习 :请同学们认真阅读课本第56至57页的内容. 二、自主完成: 练习一： 1.像，，，，这些都是数与字母的_____的式子叫做单项式. 2.在单项式中的数字因数6叫做这个单项式的______. 3.一个单项式中，所有字母的指数的_____叫做这个单项式的次数. 4.单项式的系数是_______,次数是_______. 【注意：什么叫单项式？什么是单项式的系数？次数？】练习二: 1.下列式子中是单项式的是( ) A. B. C. D. 2.单项式的系数是______,次数是_______. 3.下列式子的书写符合单项式表示的是（） A. B. C. D. 【注意：单项式的表示有什么要求？单独的一个字母和一个数是不是单项式呢？】练习三： 1.单项式的系数是_______,次数是_______. 2.下列写法都不规范,请你改正： ①1x应为 _ ,② -1x应为 __,③ 应为 __ ,④a÷2应为 __ . 【注意：一个不为0的数的次数是多少？】练习四：(说明: 是圆周率,它是一个无限循环小数) 下面各题的判断是否正确？把不正确的改正过来： = 1 \* GB3 ①的系数是7； = 2 \* GB3 ② 没有系数； = 3 \* GB3 ③的次数是5； = 4 \* GB3 ④的系数是－1； = 5 \* GB3 ⑤的次数是3； = 6 \* GB3 ⑥的系数是,次数是4 【注意：在求单项式的系数和次数时应注意什么？】练习五：单项式 -1.2h - 系数次数【注意：在求单项式的系数和次数时应注意什么？】练习六： 1.下列各式，x+1，-2，，，，a. 中,__________________是单项式． 2. 单项式的系数是________，次数是________． 3.全校学生总数是,其中女生人数占总数的48%,则女生人数是______,这个单项式的系数是_____，次数是______. 【注意：什么叫单项式？它的系数和次数分别是什么？】三.能力提升： 1.如果单项式的次数是6，则n的值是_______. 2.写出一个系数为的二次单项式：__________. 3.观察下列单项式：（1）第2016个单项式是________; （2）第个单项式是______________.