地理人教版七年级上册中考考点9 运用不同的地图和图表，描述区域自然和人文环境.docVIP

课 题 中考第一轮复习之专题一 生活的时空 考点9：运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（C） 教案数 总第 个教案 课 型（新课、复习课、作业讲评课、试卷讲评课等） 复习课 授课时间 5 教学目标 1. 知道人类生活的世界的两个最基本的着眼点：自然环境、人文特色（以温州为例）； 2. 通过具体的案例，感知自然环境各要素之间、人文环境各要素之间、及自然环境和人文特色之间的关系 教学重点 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境； 教学难点 让学生在具体的案例中，感知自然环境、人文环境各要素之间，及自然环境和人文特色之间的内在关系 教具准备 PPT课件 教 学 过 程? 预?????? ?设 课堂生成记录或随笔 师：首先让学生在教科书和复习导引上找到有关考点9的知识分布，然后进一步引导学生总结出该考点的中心内容是什么？ 生：自主翻阅教材和复习导引，温故知新（略） 师生交流： 考点9知识分布：社七上P37-96/社七下P57-110、导引P18-19 考点9核心知识：人类生活的世界有两个最基本的着眼点：自然环境＋人文特色，它们之间存在着相互作用、相互影响的关系。 师：现在让我们以温州为例，逐步学会怎样去认识一个区域的自然环境和人文环境，并从中探寻它们之间的共同点。 一：知识呈现： A、自然环境： 一、位置范围： 小结： 要分析、了解一个区域的地理位置，可以从以下几个方面去探讨： 位置范围： 海陆位置（相对位置） 经纬度位置（具体经纬度数据、半球位置、纬度带、热量带等） ⑴ 结合图5、图6、图7，请分析其中所蕴涵的温州自然条件 小结： 要分析、了解一个区域的自然条件，可以从以下几个方面去探讨： ⑴　地形（地形类型、地表起伏状况） ⑵　气候（气温＋降水） ⑶　河流（流向、流量、水能资源、结冰期等） ⑷　土壤（若适合种植业发展的地区，补上“土壤肥沃”这一特征） ⑸　自然资源等（材料有涉及就分析，没有就略过） （温馨提示：分析某地的自然条件时未必面面俱到，根据材料取舍即可） 2、以三组划线部分为例，你能说说自然环境各要素（如地形、地势、河流、气候等）间的关系吗？请另举一则类似例子。 生：以小组合作为基础，思考、探讨、交流与补充（略） 小结： 1）自然环境各要素（如地形、地势、河流、气候等）间相互作用、相互影响的关系； 2）自然环境与人文环境之间也存在着相互作用、相互影响发关系： 人地关系和谐：符合因地制宜、可持续发展理念 人地关系紧张：产生PRED问题，违背可持续发展理念 人地关系 二、实战演练 1．(2010年)根据图1，可以判断玉树的经纬度大致是( ) A．北纬33°、东经97° B．南纬33°、西经97° C．北纬33°、西经97° D．南纬33°、东经97° 2．图1中，流经玉树的河流H发源于各拉丹东，最终注入东海。该河流是( ) A．钱塘江 B．淮河 C．黄河 D．长江 3．地震发生后，救援工作迅速展开，但难度很大。从自然条件看，这主要是 因为玉树( ) ①地处青藏高原，海拔高 ②地势平坦，沙漠广布 ③气候恶劣，昼夜温差大 ④高温多雨，水网密布 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5. 图中注入地中海的尼罗河流向大致是（ ） A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自北向南 D. 自南向北 6. 根据埃及亚历山大港所处的地理位置判断其气候类型是( ) A. 亚热带季风气候 B. 地中海气候 C. 温带海洋性气候 D. 热带雨林气候 2011年12月，温州首条国家级大罗山登山健身步道建成。据图3回答7－8题(2012年) ： 7．大罗山步行道入口繁多，主要分布在瑶溪、塘下、茶山、仙岩、天河等地， 从地理方位来判断( ) A．瑶溪位于仙岩的东北方 B．茶山位于天河的东南方 C．仙岩位于塘下的西南方 D．天河位于瑶溪的西北方 8．“会当凌绝顶，一览众山小。”中甲、乙、丙、丁四处海拔最高的为( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 三、复习小结： 板书设计 详见课堂小结 作业设计 复习导引P26-30非选择题