地理人教版七年级上册1.4 地形图的判读（二）.docxVIP

第一章 地球和地图 第四节 地形图的判读（二）——等高线地形图的判读及应用 【课程标准】 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓。 估算海拔与相对高度。 【教学目标】 掌握等高线地形图的基本判读方法； 在等高线地形图上识别不同的地形部位，判断坡的陡缓； 利用等高线地形图，解决实际问题。 【重点、难点】 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡的陡缓； 利用等高线地形图，解决实际问题。 【教学用具】 学案、多媒体课件 【教学方法】 采取分组探究活动的形式让学生自主学习，在阅读和使用地图的过程中学习地图知识，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、知识点回顾 1、海拔与相对高度 1.1 海拔：某个地点高出海平面的垂直距离。 1.2 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 不同点（参照点） 相同点 海拔 海平面 垂直 距离 相对高度 另一地点 2、等高线地形图 2.1 等高线：地图上将海拔 相同 的各点连接而成的线。 2.2 等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图。 2.3 等高线地形图的绘制原理及特点： 2.3.1 同线等高：同一条等高线上的各点海拔高度相同。 2.3.2 同图等距：同一张等高线地形图 等高距 相等。 2.3.3 等高线是闭合曲线。 2.3.