地理人教版七年级上册4.3 人类的聚居地——聚落.docVIP

PAGE PAGE 7 4.3人类的聚居地——聚落 教学 目标 通过图片资料，知道什么是聚落; 能运用图片资料描述城市景观和乡村景观的差别。 能够举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。 教学 重点 难点 1、聚落的形成与自然环境的关系；（重点） 2、保护古聚落就是保护文化遗产。（难点） 教学环节 教师教学活动 学生学习活 媒体效果 导入新课 教学过程 师叙说（同时播放图片）：我们知道世界上有70多亿人口，住在地球上不同的地方。他们的居住地有的是乡村，有的是城市。我们把人们集中聚居的这些乡村和城市，统称为聚落。那么，分布在城市的聚落我们把它叫做城市聚落，分布在乡村的城市聚落我们把它叫做乡村聚落。 那么这些聚落里的人们都从事什么样的生产活动呢？早期的聚落是怎样形成的呢？…… 这节课我们就一起走进我们生活的地方聚落，了解学习与聚落有关的知识。 师：出示目标 一、【自主学习，初步了解】 1、 预习感知（目的让学生初步了解这节课所要学习和掌握的内容） 师：出示填空题。 二、【合作学习，探究质疑】 指导学生合作学习，探究思考以下问题： 聚落可分为哪些类别？这些聚落的居民都从事怎样的活动？ 不同的聚落有哪些差异？ 早期的聚落受到哪些自然环境因素的影响？ 自然环境还会影响聚落中的哪些方面？ 怎样理解古聚落与文化遗产之间的关系？ 什么是文化遗产？如