地理人教版七年级上册世界的语言和宗教.docxVIP

世界的语言和宗教 执教者：田茜 教学目标 知识与技能：1.运用地图能说出联合国六种工作语言及其分布地区。（重点） 2.熟练掌握世界三大宗教的发源地及其分布地区。（重点） 3.结合实例，具体分析常用语言及三大宗教的分布。（难点） 过程与方法：读图分析、合作探究 情感态度与价值观：树立正确的宗教观念，正确对待宗教信仰差别 教学过程： 新课导入 用英语向同学们问好，语言小游戏，我说一句话，他们猜我说的哪种语言 新课教学 （一）世界的语言 1.自主学习 课本第77，78页，了解语言的作用，以及最主要的六种语言 2.讲授六种主要语言即为汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，同时也是联合国的工作语言。 过渡：现在网络上有一句流行语“世界那么大，我想去看看”，汉语我们会，英语正在学，如果把这两种语言学好了，去哪些地区旅游没有语言障碍 3.合作探究 依据语言分布图，分析探讨六种主要语言的主要分布地区 分布地区 汉语 中国，亚洲东南部（新加坡和马来西亚） 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 法语 欧洲西部、非洲中西部等地区，法国及非洲的一些国家 俄语 欧洲的东部、亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲的西部、非洲北部 4随堂检测 过渡：用孙悟空的图片引出宗教话题，让同学们说出一些宗教类型，追问什么是宗教 （二）三大宗教 1.自主学习 了解什么是宗教 延伸扩展 扩展宪法关于宗教信仰的规定，使其树立正确的宗教观。 3.合作探究 三大宗教的创始人、经典著作、发源地、分布地区、建筑特点。 （1）首先让同学们根据已有知识和资料思考交流三大宗教的创始人和经典著作， （2）然后让同学们看书读图，了解三大宗教的发源地及其分布， （3）最后根据三大宗教的建筑图片，探讨其建筑特点。 创始人 经典著作 发源地 分布地 建筑特色 基督教 耶稣 圣经 亚洲西部 欧洲、美洲、大洋洲 尖顶为主 伊斯兰教 穆罕默德 古兰经 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部 圆顶为主 佛教 释迦牟尼 金刚经 古印度 亚洲的东部和东南部 塔状为主 4随堂小测 课堂总结 扩展检测