人教初中语文七上《7再塑生命的人》word教案 (12).docVIP

PAGE 再塑生命的人 专题二标题 殷殷师恩我难忘——《再塑生命》2 课型 教案序号 新授 教学环境和教学资源 教室、多媒体、笔记本、练习本 专题学习目标 1．学生锻炼概括复述能力? 2．学生说出阅读感受和体验，理解莎莉文老师的精神境界，感悟作者的思想感情? 3．学生探究作者成功的原因，认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质?学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力 专题学生活动设计 专题教材处理 学生活动设计一：回顾旧知 1．在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人？ 2．有人说“海伦凯勒是个奇迹，”你是否同意？从文中找出依据你从这个奇迹诞生的过程中产生了怎样的感悟？ 学生活动设计二： 学生合作探究，深入研讨，体察文意 1．课文文笔优美，充满诗情画意。学生再读全文，品评并积累文中优美而精警的语句。 学生品评、积累的语句可能有： （1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。 （2）“我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。 （3）“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间”，作者在执著痴想后体悟