人教初中语文七上《7再塑生命的人》word教案 (4).docVIP

PAGE 《再塑生命的人》 一、教学目标： 1 学生独立阅读课文，体验文章的感情。 2 理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。 3 体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。 二、教学重点、难点： 体会作者作为残疾人的特殊心理，理解作者对莎莉文老师的那份特殊情感。 三、教学方法：自学导读法 讨论法 四、教学用具：PPT 五、教学时间：1课时 六、教学过程 （一）导入新课 海伦凯勒是美国著名女作家、教育家，她一岁半时一场重病夺去了她的视力和听力，随之友丧失了说话能力。然而就在那个黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优秀的成绩从大学毕业，成为一名学识渊博、掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的著名作家和教育家。“海伦凯勒 是个奇迹”是谁创造了这个奇迹？今天，我们学习海伦凯勒口述的一篇文章《再塑生命的人》一起来解决这个谜。 （二） 检查预习，扫除阅读障碍。 接触（ ） 小憩（ ） 搓捻（ ） 混（ ）为一谈 迁徙（ ） 栖（ ）息 繁衍（ ） 给予( ) （三） 再读课文，了解文章脉落。 （1）作者开篇以“一生”“最重要的一天”“感慨万分”“不同寻常”等字句向读者引出他尊敬和爱戴的老师——莎莉文女士。 （2）从三个方面讲述莎莉文老师对我的教育和