人教初中语文七上《8我的早年生活》word教案 (1).docVIP

PAGE 《我的早年生活》 一、学习目标确定的依据 1、课程标准相关要求 （1）默读全文，掌握本课的重点字词，了解文章基本内容，梳理文章结构。 （2）品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 （3）感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 2、教材分析 本课是七年级上册第二单元中的一篇文章，本单元围绕学习生活选取课文，可以让学生从不同角度了解到不同时代，不同国度的青少年的学习生活，进而获得很多有益的滋养，课文主要写作者青少年时期在哈罗公学的经历，他的不光彩，他的尴尬中毅然发出了光芒，这对于学生非常有启示作用。 3、中招考点 现代文阅读是中招的必考内容，常见的形式有：概括文章的主要内容，赏析词句等。 4、学情分析 对于七年级学生来讲，对这类和自己有类似经历的文章一般比较感兴趣，所以应让他们带着兴趣反复朗读课文，在朗读中体会作者的思想感情。 二、学习目标 （1）通过速读课文，能说出文章基本内容，梳理文章结构。 （2）通过品读语言，能总结出本文的语言风格。 三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：圈出文中生字词，采用多种朗读方式进行朗读，并能梳理文章的结构。 2.针对目标2，设计一个活动：通过重点语句，赏析语言，体会作者的感情。 四、教学过程 （一）导语设计 上课前，我们先来看一个故事：海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，