地理人教版七年级上册《地球的运动》第一课时.docVIP

《地球的运动》教学设计 【课标要求】 1．用简单的方法演示地球自转。 2.用地理现象说明地球的自转 【学习目标】 1．能够运用地球仪演示地球的自转，并描述出地球自转的旋转中心、周期、方向 2.地球自转产生的自然现象？ 【教学重点】 地球自转和其产生的地理现象作为本节重点.采用播放地球自转视频的方法使学生直观地观察. 【教学难点】 地球自转产生的地理现象 【学情分析】 因为学生在小学已经学过了地球自转的周期、方向等知识，所以把地球自转产生的地理现象作为本节重点。但因初一学生的空间想象能力较薄弱,学生对地球自转产生的地理现象理解较为困难,.所以课堂上可以采用播放视频、模拟演示等方法使学生直观地观察. 【教具准备】多媒体课件、地球仪、小手电筒等。 情景导入 播放“地球运动”视频，创设情景导入新课----地球的运动。 （一）自学指导：（学生阅读课本第11-13页） 1、地球是怎么自转的？ （二）自学检测： 填表： 运动 旋转中心 方向 周期 自转 （三）趣味游戏 选出两名同学，用地球仪演示出地球的自转运动，并讲解地球自转的中心、方向、周期 （四）合作探究——地球自转产生哪些自然现象？ 趣味演示：让学生利用地球仪和手电筒演示地球自转，观察地球仪上出现了哪些地理现象？ （五）创设生活情景一：同一时刻，在美国的姨妈和在中国的畅畅的问候为什么会有时间的差异？ 创设生活情景