七年级下册 台阶.pptVIP

台 阶 李森祥 情境导入 在学习朱自清先生的《背影》时,我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的背影,体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱。今天学习李森祥的小说《台阶》,体会作者通过独特的视角,为我们展现父辈们现实的生活画卷,去感受父亲那深沉的精神世界。 学习目标 1、识记课后读读写写的字词，整体把握课文内容。 2、学习课文围绕“台阶”组织材料的方法，理解细节描写对刻画人物的作用。 3、理解文中父亲勤劳、质朴,又有所追求的品质，并深入了解、认识自己的父亲，理解尊重父亲。 初读感知 (一)检查预习字词情况。 1.给下列加点的字注音。 凹凼(　 　)　　尴尬(　 　)(　　 ) 挪(　 　)　　晌午(　 　) 门槛(　　 ) dànɡ　 ɡān 　ɡà　 nuó　 shǎng　 kǎn 初读感知 2.选出每组中有错别字的一项。 (1)A.肩膀　B.摩破　C.宽敞　D.涎水　( 　 ) (2)A.缘故　B.泥浆　C.疲卷　D.瞬间　(　　 ) (3)A.糟糕　B.仿佛　C.叮嘱　D.烦燥　(　 　 ) (4)A.倔强　B.露珠　C.醒悟　D.跨骨　(　　 ) B　 C　 D　 D 初读感知 3.解释下列句子中加点的词语。 (1)父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。 尴尬： (2)虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 微不足道: (3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众: 神色、态度不自然。 非常渺小,不值得一提。 人很多的公开场合。 初读感知 请大家快速阅读全文,阅读时,一要标好段落序号,二要用简洁的话概括全文大意。勾画点法找出文中关键词句 理解人物 1.本文以“台阶”为线索,围绕这条线索,作者回忆了哪些事?“我”家现在的台阶怎样?所用材料当时是怎 样获得的? 理解人物 2.从这些事中可知父亲是怎样的一个人物形象? 　 父亲是一个有志气的人,父亲是一个要强的人,父亲是一个老实厚道的人,父亲是一个勤劳的人,父亲是一个朴实的人,父亲是一个坚韧不拔的人,还是一个谦卑的人。 合作探究 1.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 　 因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低。 　2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了? 　 台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 合作探究 3.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨? 　 第一,写三块青石板的来历,可以看出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋的时候托石板闪了腰,前后形成对比。 第二,写石板粗糙,可以暗示当年经济条件差。 第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶低。写父亲在台阶上的坐姿,又说明台阶低。第四,写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的贫困。 合作探究 4、父亲为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新屋。可是，新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了，父亲这样做，值得吗？ 　 合作探究 (二)主旨探究。 　 5、“台阶”有什么深刻内涵? 　 台阶不仅仅是小说的线索,更是作者内心的呼唤,希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕,由自卑走向自尊,由被漠视走向被尊重。 　6、从文章来看,还有哪些深刻的意义? 　 小说还告诉我们,父亲创业的艰难困苦,根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。 拓展迁移 回忆自己的父亲，抓住父亲的特点，写一句话。 布置作业 请用你最动情的笔，用你最真挚的情感，以“我与父亲”为题写一篇短文来展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和理解。  板书设计 台阶        李森祥 新屋 （有地位、受尊重） 台阶（线索） 要强 老实厚道 　        愚公移山的精神 　  坚忍不拔的毅力 老屋（贫穷、地位低）