地理人教版七年级上册3.1.1多变天气教案.docVIP

《多变的天气》教案 黄鹤云 北大附属实验学校八年级地理科组 一、教学设计 (一)、教学目标 1、知道天气、气候的特点及区别，了解天气对人类的影响。 2、会看卫星云图与天气预报图。（重点） 3、识别常见天气符号。 （二）、教学准备 组织好学生拍摄《北附好莱坞巨作——天气符号》和《北附天气预报》小视频，其中的《北附好莱坞巨作——天气符号》作为本节课的导入部分，促进学生的学习兴趣，而《北附天气预报》作为课堂活动进行。 （三）、教学设计 1、视频导入（3分钟）： 学生拍摄《北附好莱坞巨作——天气符号》视频导入，提问：他们手里拿的符号代表什么？接着进入本节课。 2、展示学习目标（全班齐读） 3、展示自学指导（学生同桌之间合作交流）（10分钟）： 1）、天气及其影响（P47） 2）、明天的天气怎么样？（P48-49） 4、师生互教（15分钟） 教师根据同学回答情况，给予肯定、鼓励或纠正，并根据实际需要进行引导、补充及强调等。 通过自学指导的学习。 1）、了解天气与气候的区别及其天气的影响。 区别 时间长或短 变化大或小 相同点 天气 短 大 都是指大气的状况 气候 长 小 2）、识别卫星云图 3）、天气符号（1分钟识记后抢答） 4）、天气预报（播放《天气预报》视频，并鼓励同学们上讲台当天气预报员） 拓展：台风的利弊与预防。 5、师生小结：通过本节课学习，你学到了什么？ 天气与我们的生活