人教初中语文九上《14应有格物致知精神》word教案 (5).docVIP

PAGE 应有格物致知精神 教师寄语 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 教学目标 知识目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 能力目标：理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 情感目标：结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。 教学重点 理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 教学难点 理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 ?第一课时 【知识链接】 【知识链接】 1、了解作者 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密执安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。青少年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完小学和中学后，到美国密执安大学学习，1959年获得工程学士学位，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作，1964年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1977年被委任为《核仪器与方法》编辑委员会委员，也是美国、意大利等地物理学会会员，美国艺术与科学学院院士。 2、写作背景 本