二年级数学《克和千克》课件.pptVIP

六 克和千克 龙王镇肖集小学 周立海 教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 4、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。在解决实际问题的过程中享受成功的喜悦。 猜一猜：请同学们猜一猜自己的铅笔和数学书，谁轻一些，谁重一些？ 掂一掂：请同学们掂一掂自己的铅笔和数学书，把你的感觉在小组里说一说。 重 1 千克。 表示物品有多重，可以 用克或千克作单位。 饼干110克 5 千克 1 个 1 角硬币约重 1 克。 用手掂一掂， 感觉怎么样? 1克有多重? 你能找出其他大约重1克的物品吗? 一袋盐重500克,两袋正好是1000克。 1千克有多重? 分别用手掂一掂， 感觉怎么样? 1 千克 1000克 = 要知道物体的轻重，可以用秤称。 你见过哪几种秤? 天平 电子秤 磅秤 盘秤 台秤 弹簧秤 你能提出什么问题？ 李奶奶从市场里买了苹果、香蕉和鱼。 重1千克 重2千克 重500克 判断 （1）一个乒乓球约重1千克。（ ） （2）小明今年9岁，约重30克（ ） （3）1千克铁比1000克棉花重。（ ） × × ×