个人英文单字学习系统-高英工商.pdf

高英高級工商職業學校 Kao Ying Industrial Commercial Vocational High School 教師專題研究（製作）報告 個人英文單字學習系統 老師姓名： 簡 琨 祥 老師 科 別： 資訊科 科 中 華 民 國 １０４ 年 ２ 月 i 摘要 國際化語言學習為甚麼這麼迷人?當中的「商機」可說是非常驚人的，而現今是個 國際化的時代，未來的發展也迅速的走向國際化，如何運用科技與生活語言學習之間的 關係去將學習行為來做結合，並創造出龐大的商機，是我們所需要研究的。 從事教育專業領域的我，利用本身專業去研究語言學習的系統，讓每個人能夠體驗 不一樣的學習感受，我以多元化的學習方式、便利性的操作設定，以及創新的功能為研 究目標。 研究導向： 1. 在學習英文的過程中，必須使用許多的學習方法及時間來了解英文單字的意 思，出外時其實有許多的時間可以利用來學習英文，可是都因為身邊沒有任何 可以學習的教材所以無法學習，因為隨時攜帶書本是一個負擔，如何讓不用攜 帶書本又能在出外之間學習來獲得相應的學習效果。 2. 練習單字之後或多或少會遇到一再遺忘的問題，針對學習不中斷及反覆練習， 我們可以在任何的時間點來進行自我的英文學習。 3. 藉由平常生活及旅遊所接觸到的英文單字，將之做到資料庫，並增加自助旅遊 時可以用到。 總結以上三點研究方向，除了讓英文單字學習更有導向性外，並添加自我單字測驗 的挑戰樂趣，後續如能夠繼續完全開發，將會在商業英文或旅遊英文這領域帶來不可預 知的一股新學習潮流及未知的商機發展。 ii 目 錄 目錄 .. iii 表目錄 iv 圖目錄 .. iv 壹、前言 .. 1 一、製作動機 1 二、研究目的 1 三、製作架構 2 四、製作預期成效 3 貮、理論探討 4 一、研究分析 4 參、專題製作過程或方法 17 一、製作設備及器材 17 二、製作方法與步驟 18 三、專題製作 22 四、製作成果 23 肆、製作結論與建議 26 一、結論 26 二、建議 26 伍、參考文獻 2 7 iii 表目錄 表1-1-3-1平板電腦各作業系統比例 7 表1-1-3-2用戶使用系統版本比例 7 表3-1-1專題製作使用儀器（軟體）設備一覽表 17