一年级下册语文教案-20 想做好事的尤拉｜语文S版（2016） (15).docVIP

20 想做好事的尤拉 教学目标 1.认识“事、如、妹、护、收、拾、夫、掉、捞、夹、帮、弄”12个生字。 2.会写“夫、妹、给、哥、坐、过”6个字。 3.朗读课文，把握课文内容，体会“不能只想不做”的道理。 教学重点 掌握本课 6 个会写生字，通过朗读理解课文内容。 教学难点 读懂课文，懂得什么是好事。 教学方法 阅读法，练习法 教学准备 课件、本课生字卡片 教学课时 2课时 第一课时 教学内容 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学过程 复备 一、导入新课 1. （展示课件第二屏）学生读课题，教师板书课题，教认“事”，齐读课题。 师：你读了课题后有什么问题？ 2. 带着这些问题来自读课文。 二、初读课文并识字 1. 学生自由朗读课文，给不认识的字做上标记，并借助汉语拼音读准这些字的字音。 2．教师范读课文，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否准确。 3．出示“事、如、妹、护、收、拾、夫、掉、捞、夹、帮、弄”12个生字，学生自己练习拼读，要求读准字音。（展示课件第三屏） “事、如、收、拾”是翘舌音。 “护”声母是“h”，“夫”声母是“f”。 “掉”和“夹”是三拼音节。 4．没有拼音宝宝的帮助你还认识这些字吗？ 5. 教师出示生字卡片，指名认读并组词。 三、写字 1. 边读边观察本课要写的生字，说出难写难记的字，然后交流记忆