一年级下册语文教案-20 想做好事的尤拉｜语文S版（2016） (20).docVIP

语文版一年级下册-教学设计-教案-20 想做好事的尤拉 语文版教学设计 教 材：语文版一年级下册 课 文：20 想做好事的尤拉 板 块：教学设计—教案 设计思路 《想想做好事的尤拉》通过一个简单的儿童故事，让孩子在潜移默化中明白 做事的道理。教学时，引导学生抓住“想”和“做”这两个关键词，理解课文内 容，体会其中的道理。 教学目标 认识“事、如、妹、护、收、拾、夫、掉、捞、夹、帮、弄”12 个生字。 会写“夫、妹、给、哥、坐、过”6 个字。 朗读课文，把握课文内容，体会“不能只想不做”的道理。 重点、难点分析 教学重点： 掌握本课 6 个会写生字，通过朗读理解课文内容。 教学难点： 读懂课文，懂得什么是好事。 课前准备 多媒体课件、本课生字卡片。 1 语文版一年级下册-教学设计-教案-20 想做好事的尤拉 教学过程 第一课时 一、导入新课 （展示课件第二屏）学生读课题，教师板书课题，教认“事”，齐读课题。师：你读了课题后有什么问题？ 带着这些问题来自读课文。 二、初读课文并识字 1. 学生自由朗读课文，给不认识的字做上标记，并借助汉语拼音读准这些字的 字音。 2．教师范读课文，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否 准确。 3．出示“事、如、妹、护、收、拾、夫、掉、捞、夹、帮、弄”12 个生字，学 生自己练习拼读，要求读准字音。（展示课件第三屏） “事、如、收、拾”是