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网络信息采集与利用 李巍 liwei@. cn 80－20准则 理查德·科克 80%的收获来自20%的时间 80%的时间创造了20%的成果 一般信息和学术信息 一、本课程学习的主要意义 例：开题报告 开题报告是在课题方向确定后， 课题负责人在前期研究和充分思考的基础上，将研究课题论证、设计、计划付诸于文字的研究文件，是研究的初步方案。 撰写开题报告是科学研究者必须具备的能力。 研究问题的提出 硕士、博士、博士后，科研或专业人员 问题分析、文献复习、专家咨询 了解前人工作、确定研究的必要性、合理性和可行性（专业背景、人力、设施、经费、研究 数据和研究方法的可及性 ） 研究问题的修改和确定 问题和意义要明确 文献综述（定性、定量）Meta分析 对研究问题的研究现状做系统整理,进一步明确细化所开课题要回答的问题. 知识发现（Knowledge Discovery） 基于信息过滤、内容析取、数据挖掘、可视化技术，深入分析大规模数据和文献中的关系和规律，揭示尚未发现的知识 实际上,科学研究就是信息集聚过程,对信息内容进行广泛深入的分析和挖掘,发现知识、找出规律、揭示未知、不断引导RD 突显重要的信息素养 美国教育技术CEO论坛第4年度（2001）报告则明确指出，“21世纪的能力素质”应包括以下5个方面：