一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (5).docxVIP

23 望梅止渴 教学目标： 会认“梅、止、烤、将、士、万、速、度、忽、然、灵、机、骑、酸”14个生字。 会写“士、万、止”3个生字。 3.朗读课文，在把握故事内容的基础上讲故事，讲出趣味。 教学重难点： 1.朗读课文，借助关键词语读好故事。 2.在把握内容的基础上讲故事，讲出趣味。 教学准备： 多媒体课件 词语卡片 教学时间： 两个课时 教学过程： 第一课时 一、直接导入 （一）同学们，今天我们一起来学习一个有趣的成语故事，故事的名字就叫——望梅止渴。 （二）请大家伸出小手，和老师一起写课题。请大家看！止是本课的会写字，写的时候要注意第一笔竖要写得直直的，落在在竖中线上，第三笔竖起笔要低一些，最后一笔横写得长长的，托住整个字。 跟老师一起书空止字，自己在田字格里练写一个。 好，齐读课题。（指导读题：不喊，也不拖长音。） 二、认识生字 （一）加上拼音识字 课文当中有很多的生字，老师不知道大家认不认识他们，敢不敢接受老师的挑战？瞧，它们来啦！谁能读？ 1．指名读，相机指导学生的读音。（如有读错的，正音，再读一遍。老师要挑听得认真的同学来读接着读。） 2．齐读，要求字音读准确，不拖音。 （二）摘掉拼音帽子，自己再读一读。 （过渡语：去掉拼音的小帮手，你还能把字音读准确吗？） 1.齐读，每个字读一遍。（待会儿老师要挑坐姿最端正，读得最认真的同学来领读。） 2.领读。这个是一件不