一年级下册数学总复习!家长辅导版!(附各题型讲解).pptVIP

人教版数学 一年级下册期末总复习 家长辅导版 “凑十法” 即：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。 本题中看到9，想到1，5=1+4，先算9+1=10，再算10+4=14，答案为14。 注：最后答案写在横式上，小朋友很容易忘记。 想： “破十法” 即：15=10+5，先算10-9=1， 再算5+1=10 注：题目中是减法，第一步也为减法。 想： 在大量的练习中总结规律：十几减9等于几加1 例如：15-9=“5+1”=6；16-9=“6+1”=7 延伸：十几减8等于几加2，十几减7等于3加1 例如：15-8=“5+2”=7；16-8=“6+2”=8 15-7=“5+3”=8；16-7=“6+3”=9 “个位加个位，十位加十位” “概念法” 30——3个十，20——2个十 3个十加2个十等于5个十，也就是50。 想： 3. 30+20=50 “拆数法” 即：25=20+5，先算5+2=7， 再算5+1=10 注：题目中是减法，第一步也为减法。 5. 36 + 8=44 3 6 + 8 1 4 4 “列竖式计算” 相同数位对齐，从个位算起； （进位加法）哪一位上满十，就向前一位进一。 （退位减法）哪一位上不够减，就向前一位借一。 （问别人借了东西，就要给他戴一顶小小的帽子） 想： 36 - 8 =28 3 6 - 8 、 2 8 计算题小习惯：（格式辅导少出错，易检查） 54-4+20=70 54-(4+20)=30 54-4 52 54-4 56+3 注：计算顺序为从左往右，有括号先算小括号里的算式。 请各位家长在辅导孩子做计算题时，不要过多的依赖列竖式计算，“凑十法”、“破十法”、“拆数法”等都能在大量的练习当中，在孩子的脑中形成映象，从而快速口算，为以后连续进位或连续退位列竖式计算打下基础。 小结： 理解： 部分 总数 明确： 求部分用减法，求总数用加法。 注：数数时，数一个就划一个，至少数 两遍，小朋友经常数错…… 例： ？朵 20 朵 20 - 7 = 12 （朵） ? 只 5 + 30 = 35 （只） 30 只 理解四式算式： 明确： 四式为两加两减 例： 10个 10个 10个 读图，分析图中为 上面是3个十，也就是30个 下面是7个（数两遍！） 一共是37个。 即用30、7、37列四个算式 列式时应先加后减。 30 + 7 = 37 （个） 7 + 30 = 37 （个） 37 - 7 = 30 （个） 37 - 30= 7 （个） 识记应用题基础知识 例1：美术小组中女生有20人，男生有25人，美术小组一共有多少人？ 分析： 分析出题中给出的信息与问题： 信息1： 女生有20人 信息2：男生有25人 问题：美术小组一共多少人？ 信息是题目中告诉你的，问题是问你的，一般来说带问号（？）的那句话就是问题，多少或几的后面就是单位（人民币的单位是元）。 注：应用题列算式必带单位，必须作答且问题怎么问就怎么作答。 20+25=45（人） 答：美术小组一共有45人。 问题 单位 信息 1. 基础题型：求总数或求部分 例1：美术小组中女生有20人，男生有25人，美术小组一共有多少人？ 分析： 信息1：女生20人， 信息2：男生25人； 问题：美术小组一共有多少人？ 求一共是求总数，用加法，一共人数=男生人数+女生人数 20+25=45（人） 答：美术小组一共有45人。 例2：美术小组一共有45人，其中女生有20人，男生有多少人？ 已经告知总数，所有求的就是部分。求部分用减法。 45-20=25（人） 答：男生有25人。 求一共是求总数，用加法。 2. “谁比谁问题”——用减法 分析： 分析是什么问题一定要在问题里分析，不能在信息中分析！！！ 男生比女生，就用男生