一年级下册语文教案-课文5 阳台上的小鸟｜语文版（2016） (6).docVIP

第五课《阳台上的小鸟》教学设计 　　设计理念： 　　本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力。 　　教学目标： 　　1. 认识13个生字;会写7个字;学习2个新部首。 　　2. 正确、流利地朗读课文。 　　3. 体会“我 ”为雨中的小鸟担心的真势情感，学会关心弱小。 　　教学重点： 　　有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。 　　教学难点： 　　有感情地朗读课文，体会“我”是怎样关心小鸟的。 　　课型： 　　新授课 　　教法： 　　谈话、讲授、合作交流 　　教具： 　　小鸟标本、小黑板、挂图。 　　教学时间： 　　两课时。 　　第一课时 　　一、创设情景，激趣引入 　　1、出示小鸟标本)同学们，请看老师手上的是什么 动物?(小鸟)今天，小鸟很开心，它飞呀飞，来到了你的桌上，你会怎样做呢?(让学生说出自己的想法，表扬关心小鸟的孩子是好孩子。) 　　2、小鸟飞呀飞，飞到一个小朋友家的阳台上下班。这个小朋友会不会像我们班的小朋友一样关心爱护他呢?我们一起去看一看。 　　3. 板书课题，读课题 　　二、初读课文，了解大意 　　1. 自由朗读课文，用笔标出生字，把难读的生字多拼读几遍。 　　2. 听老师范读，注意听清楚自己不会读的生字词 　　3. 出示生字、生词 片认读，再去掉拼音认