一年级下册语文教案-百花园四｜语文S版（2016） (2).docxVIP

单 元：百花园四 设计思路 1. 注重拓展练习，引导学生发散思维，使学生能学到方法并用好方法。 2. 注重语感的培养，通过朗读让学生充分体会诗歌的意境美。 3. 口语交际中注重交际平台的搭建，利用课件为学生创设形象的交际环境。 教学目标 1. 复习巩固汉语拼音，区分“n”和“l”，巩固识字。 2. 学习半包围结构汉字的写法。 3. 让学生积累带数字的成语。 4. 阅读诗歌，培养学生欣赏美文美句的能力。 5. 看图想象，练习说话、写话。 重点、难点分析 1. 通过区分“n”和“l”，巩固识字。 2. 引导学生阅读诗歌、积累语言。 3. 能讲述一个完整的故事。 课前准备 课件 教学过程 第一课时 一、 读一读、连一连 （一）（展示课件第三屏）出示： 1. 指名认读：你觉得他读得怎么样？你能读一读吗？ （引导学生注意听鼻音和边音的发音区别；注意翘舌和平舌的区别，以及前鼻音与后鼻音的区别。） 2. 教师读“ ”和“ ”，学生指认是哪个声母的发音。 （二）课件出示： 里 你 粮 娘 丝 师 金 经 1. 学生认读音节，读准音，再读下面的生字。 2. 问：你能将音节和字连起来吗？ 3. 学生尝试连线，教师检查学生练习连线正误。 4. 再读字，巩固这些音节发音。 （三）开火车组词，巩固生字的认读。 二、 写一写 （一）课件出示生字卡片： 同 风 间 后 匹 区 边 处 指名认读生字：有什么发