语言积累与运用1古诗文积累中存在较多错漏添等情况.DOC

存在问题一：基础落实问题很大。学校生源大部分是外来员工子弟，学习习惯很不好，父母课后根本没时间监督孩子，导致大部分学生无心学习，所以虽然复习阶段把主要时间和精力放在背诵默写与文言文上面，但一部分学生还是收效甚微。全年段默写8分以下的有109人，文言文8分以下的有214人。 今后教学措施：试着采用小组合作学习制，借同学之间合作互助来促进一部分学生的学习积极性，要不然有待提高的学生面太广，只凭老师一个人的力量是远远不够的。 存在问题二：审题不清。一部分学生是不会审题，所以回答问题不能答到关键点；一部分学生是做题习惯不好，马虎，不注意审题；还有一小部分学生是根本没看题目，是学习态度上的问题。 今后教学措施：一是课堂上多注意训练怎样审题，多注意学生的问题回答有没有有的放矢。对于做题习惯不好的学生，面对面地进行定时定题训练，形成良好的思维习惯。 存在问题三：阅读题得分很低。一是一部分学生的理解能力不足，尤其是看到散文就有点思维不清，不知道写了什么，所以影响答题。二是一部分学生看到一个个的表述题就畏难，不能沉下心来审题做答，有些干脆就放空。三是一部分学生答题不能到位。 今后教学措施：一是课文教学的时候多让学生自己读，老师简单引导，增强学生对文本的自我解读能力。二是引导学生多读课外书，列出阅读书目，提出阅读的简单要求。三是配合课文教学，做一些相应的阅读训练，使答题规范化。 存在问题四：本次作文大