2018年高中数学_第三章 圆锥曲线与方程 3.4.2 圆锥曲线的共同特征课件6 北师大版选修2-1.pptVIP

圆锥曲线的共同特征; 情感目标：通过探求圆锥曲线共同特征与解题方法的共同点，培养学生用“普遍联系”的观点分析事物；通过讨论的过程，培养合作精神，树立严谨的科学态度。;教学重点、难点;教学方法: ; 指导学生认真阅读，指导学生分组讨论交流，让学生体验由具体到抽象，由感性认识到理性认识的知识形成过程；通过讨论、辨析形成批判性思维；通过应用、拓展发展学生的应用意识。;课堂结构设计;求曲线方程的基本步骤:;Ⅰ.创设情境，引入课题(5分钟）;Ⅱ.归纳探索，形成概念(12分钟）;例1：点M(x,y)与定点F(4,0)的距离和它到定直线l: 的距离的比等于常数 ， 求M点的轨迹。;由此得;椭圆也是到定点的距离与它到定直线的 距离之比为常数的曲线．;【 思考交流 】;解：设d是点M到直线l的距离， 根据题意，;x;双曲线也是 到??点的距离 与它到定直线的距离 之比为常数的曲线．;x;Ⅲ.应用举例，适当延展(15分钟）;【拓展训练1】;错解辨析;例3、椭圆 上一点P到一个焦点 的距离等于3。求它到直线 的距离d. ;【拓展训练2】;Ⅳ.归纳小结，提高认识(5分钟）;探究发现;