数学人教版七年级下册8.3　实际问题与二元一次方程组(第2课时).docVIP

第八章　二元一次方程组 8.3　实际问题与二元一次方程组 8.3　实际问题与二元一次方程组(第2课时) 教学目标： 知识与技能：使学生认识到画图、列表等方法能帮助我们正确理解题意，分析较复杂的数量关系，顺利列出方程组。 ?过程与方法：通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型。 情感、态度与价值观：培养学生的求知欲和学习数学的积极性. 教学重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程解决有关配套与设计的应用题 教学难点：寻找等量关系 ?教学方法：设置了知识回顾、问题探究、及学以致用都是将复杂的问题适当分解，用问题引导学生积极思考、努力探索.教学过程实际上就是系列问题探究、解决的过程，学生在教师指导下以问题解决为中心，通过自主探索、合作交流完成各项教学任务，在探索中获得新知，发展能力. 教学准备：多媒体 教学过程设计 一、知识回顾： 列二元一次方程组解应用题的一般过程是什么？ ? 二、自主学习 探究1:如图,用8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,那么每块小长方形地砖的长和宽分别是多少? （设计说明：由于探究2中的问题学生较陌生，并且难度较大，所以先设计一些较简单的题目作铺垫，一方面让学生熟悉常用的数量关系，另一方面熟悉列方程解应用题的一般步骤。） ?三、典例探究 【范例精析】