打造高职院校学生管理工作的新模式.docVIP

打造高职院校学生管理工作的新模式 　　随着教育大众化、社会多元化进程的加快,如何有针对性地做好高职院校大学生日常教育管理工作是我们必须探讨的重要课题之一。近年来,商丘科技职业学院在深入调研的基础上,深刻分析学生管理工作的特点、存在的问题及面临的挑战,对传统的管理模式进行了总结和反思,同时提出了“以生为本”的管理理念和对策。 　　 　　一、学院的学生特点 　　 　　(一)生源多元化 　　学院招收的多数学生在高中阶段学习成绩平平,自主学习能力稍差,缺乏学习动力。同时,他们因学习成绩差而表现出极强的自尊心,无法正视自己在学习方法、学习习惯等方面存在的不足,他们希望得到老师和家长的肯定、理解和支持,但又不肯承认自己的不足,不愿接受他人的批评。有些学生缺乏自信心,经受不住失败的考验,一旦考试成绩不好就自暴自弃,产生厌学情绪。鉴于学生的这些特点,我们认为管理方式要机动灵活,并且要充分考虑学生的心理特点。 　　(二)部分学生自制力较弱 　　由于部分学生在高中阶段已养成了自由散漫的习惯,他们往往在学习、生活上缺乏自我约束和自我控制能力,虽能够理解学校建立严格管理制度的目的,接受老师的批评教育,但时间稍长,又放松了对自己的要求。 　　(三)部分学生抗挫折能力弱 　　现在的学生大多是20世纪80年代末90年代初出生的,且绝大多数都是独生子女,在艰苦朴素作风、劳动观念、抗挫折能力方