2019-2020年五年级数学上册 找规律教案 苏教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 找规律教案 苏教版 教学内容：九年义务教育小学数学苏教版五年级上册，教科书第59—60页 教学目标： 1.知识目标：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2.能力目标：使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3.情感目标：（1）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。（2）引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 教学重、难点： 让学生经历探索和发现规律的全过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。 优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。 教学方法： 列举法 画图法 讲述法 多媒体教学法 教学过程： 一、引课。 世界万物都蕴含着各种其本身特有的规律，日出日落、月圆月缺、春夏秋冬各种规律都蕴藏在我们身边。 今天我们就从事物的排列中寻找规律，这就是我们要学习的“找规律”。 二、新课教学。 师引：同学们你们知道10月1日是什么节日吗？国庆节期间，公园里彩旗招展，花团锦簇，一排五颜六色的灯笼更为节日增添了不少喜庆的气氛。 师问：请同学们观察该图中摆放的花盆有什么特色呢？照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？ 猜猜看！ 你能想办法验证自己的想法吗？ 注意：花盆摆放的特点 花盆摆放的特点：蓝花红花蓝花