管理理论的演进-南华大学知识社群系统.PPT

學習型組織(1/3) 1980年代隨著資訊革命、知識經濟時代進程的突飛猛進，企業面臨前所未有的競爭環境變化，傳統組織模式和管理理念已不合時宜，特別是許多在歷史上曾名噪一時的大公司紛紛退出歷史舞台。 因此，研究企業組織如何適應新的知識經濟環境，增強自身的競爭能力，延長組織壽命，成為全球企業界關注的焦點 。 置身於該時代背景下，服務於麻省理工學院(彼得．聖吉(Peter M. Senge)推動建立學習型組織。 * 學習型組織(2/3) 聖吉所稱的學習型組織，係指在組織中全員得以不斷突破自己能力的上限，創造真心嚮往的目標，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的願景以及不斷一起學習如何共同學習。 因此，學習型組織是一個能不斷學習、適應與改變能力的組織。 * 　　　 學習型組織(3/3) 20世紀那些在穩定環境中運作並以追求效率為目標的傳統組織，必須轉型為水平式合作、彈性而分權的結構、鼓勵學習、分享知識、強調解決問題及組織間界限模糊的學習型組織，才能適應當前知識經濟、電子商務、全球競爭、倫理與社會責任等變動及複雜的環境。 21世紀新出現的組織是步調快速、全球化、知識型、網路為中心的組織，他們都能持續改善、吸取新概念、學習新知識、嘗試新構想及吸取他人成功經驗。 這種能隨時依據環境變化，及時獲取新知與技能，並調整自己行為的組織，就是學習型組織。 * * 長期競爭優勢的基礎：組織學習