数学人教版七年级下册9.1.2不等式的性质导学案.docVIP

9.1.2不等式的性质导学案 【学习目标】1.理解并掌握不等式的性质； 2.通过猜测、验证探究不等式的性质，提高学生归纳总结的能力； 3通过积极引导学生参与问题情境讨论和实验探究活动，提高学生学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性，培养学生的合作意识和探究精神。 【课前导入】小红每天的零花钱有5元，小明每天的零花钱用字母表示， 1.若小明每天的零花钱上涨1元后比小红每天的零花钱多，那么应该满足什么条件？ 2.若小明每天的零花钱先变为原来的2倍，再上涨1元后比小红每天的零花钱多，那么应该满足什么条件（列出不等式并写出解集） 【探究新知】（学生独立完成填空部分，小组合作完成讨论部分） 探究1. 填空（用“＞”或“＜”填空）（1）5＞3, 5+2 3+2 ； 5-2 3-2； （2）1＜3, -1+3 3+3 ；-1-3 3-3； 讨论：观察（1）、（2），你发现了什么规律？换一些其他的数验证你发现的规律？尝试用符号语言概括你的规律？ 规律： 验证： 符号语言： 探究2. 填空（用“＞”或“＜”填空）（3）6＞2, ；