与圆有关的计算复习课.docxVIP

PAGE 2 《与圆有关的计算》复习课教学设计 北兴初级中学 李金环 一、课题：与圆有关计算的复习课 二、学情分析：《与圆有关的计算》复习课这节课的内容是中考选择题或填空题甚至是在大题也要考的知识，这节课的知识对于记住有关的公式非常重要。结合本校学生的具体情况，本人在教学中不按照传统的教师复习基础知识-学生做练习-教师讲解的模式进行，而是采用练习发现-归纳方法-综合应用-数学思想转化的模式。这种教法主要是针对初三学生已经具有与圆有关计算的基础知识，但又记忆不清的情况下进行，通过让学生在解题中回忆知识、运用知识，最后把知识系统化、情境化。让不同层次的学生在这样模式下获得不同程度的成功体验。 三、教学设想：本节课采用练习-归纳-应用-转化的教学思想通过让学生练习，在练习中有目的的回顾旧知识和梳理有关圆计算的知识网络，接着应用知识解决问题，最后回归到数学学习的灵魂——数学转化思想，让学生的数学思维得到进一步的拓展和提升。 四、教学目标： 1、熟练掌握弧长、扇形的面积、圆锥侧面积及全面积等有关圆计算的公式 2、能应用有关圆的公式进行计算 五、重点：有关圆的公式应用??六、难点：知识的迁移，变式和综合运用?? 七、教学过程： （一）以题点知： 1、已知圆的半径是5cm，则圆的周长是 cm 2、已知圆的半径是4cm，则圆的面积是 cm2 3、半径