X局在创先争优中开展基层党组织建设年活动实施方案.docVIP

X局在创先争优中开展基层党组织建设年活动实施方案.doc

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PAGE PAGE 1 X局在创先争优中开展基层组织建设年活动实施方案 为了认真贯彻县委《关于印发XX县在创先争优中开展基层组织建设年活动实施方案的通知》( 通字〔2012〕2号)要求加强和改进党的建设,进一步巩固扩大创先争优活动成果,不断开创基层组织建设新局面,整体提升党建工作水平,以创先争优、加强基层组织建设的新成绩迎接党的十八大胜利召开。现结合我局实际,就开展基层组织建设年活动制定如下方案。 一、指导思想 开展基层组织建设年活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻党的十七届六中全会、州委第十一次党代会和县委第十三次党代会精神,扎实推进党组织和广大党员的先进性建设,着力解决组织建设工作中存在的突出问题,使党员队伍建设水平有新的提高、党组织活力有新的增强、党内基层民主建设有新的进步、党建工作保障机制有新的进展、改善民生工作有新的成效,为全县经济社会又好又快发展提供坚强有力的组织保证。 二、目标任务 严格落实“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求,力争通过开展基层组织建设年活动,进一步优化党建工作的组织领导机制,提升党建协调联动创先争优水平;进一步创新组织设置模式,提升党建互助互联发展水平;进一步完善部门帮扶机制,提升党建互助互联共建水平,进一步加强党员教育管理,提升党员教育管理水平;进一步完善配套组织建设,提升群团组织服务党建水平;进一步创新组织活动题材,提升协调联动水平,使党组织建设在推动发展、服务群众、凝聚人心、保持稳定、促进和谐的作用得到充分发挥,党组织工作职责明确、制度健全、保障有力、城乡统筹党建工作新格局。 三、工作任务 (一)以永葆党员先进性为目标,大力实施党员先进性 1、壮大党员队伍。积极培养入党积极分子,党支部要始终保持一定数量的入党积极分子,始终保持5名左右的入党积极分子,不断壮大入党积极分子队伍。要认真贯彻落实发展党员工作“十六字”方针,加大对入党积极分子的培养培训力度,坚持成熟一个发展一个的原则,把各方面比较成熟的入党积极分子及时发展成党员,党支部年内发展1-2名党员,不断壮大党员队伍。 2、严格党员管理。坚持不懈的加强经常性教育管理,大规模开展党员集中培训,全面落实“三会一课”、“双管三评”、党性分析评议等制度,充分利用集中学习、个人自学等形式,不断增强党员教育实效性。 3、发挥党员作用。要创新党员发挥作用机制,进一步完善党员干部联系群众的工作机制,深化“122”结对帮扶工程,以党员责任区、党员示范户、党员设岗定责、党员承诺制、党员结对帮扶等为载体,为广大党员发挥先锋模范作用搭建平台,每位财政党员都要亮身份、树形象、作表率,发挥先锋模范作用。 4、激发党员活力。要不断完善党内帮扶关怀激励机制,认真组织开展“七一”建党表彰纪念活动等,表彰和选树一批先进典型,增强广大党员的荣誉感、归属感、自豪感。建立健全党内关爱机制,落实好贫困党员生活补助、老党员和生活困难党员走访慰问制度。 (二)以提水平整推进为目标,大力实施“示范带动”工程 1、抓好“五个好”党支部建设。要按照“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农牧民群众反映好”的标准要求,抓好“五好”党支部创建工作。结合机关作风效能建设活动,推进以学习型、创新型、服务型、效能型、节约型、廉洁型为主要的“六型机关”创建活动,重点在优化领导班子结构、提高党员干部素质、实行民主管理上下功夫,进一步壮大经济实力、优化资源配置、完善服务功能、发挥示范作用。 2、抓好“双培双带”工程。要积极协同帮扶点XXX,把更多青年农牧民致富能手培养成党员,把党员致富能手培养成村干部,提高农牧村党员、干部带头致富和带领群众共同富裕的能力。要进一步深化主题,把以培养致富带头人为主拓展到培养农牧村各类建设人才,引导党员在农牧村发展的各个方面体现先进性;进一步完善机制,规范组织领导、措施方法、主要内容和目标任务。 (三)充分发挥活动载体推进工作,确保基层组织建设年活动取得实效 1、坚持联系点制度,不断提高党建工作科学化水平 局领导干部经常深入到的联系点,帮助联系乡镇理清思路,协调指导联系乡镇的基层组织建设、创先争优活动、维护社会稳定、产业结构调整等各项工作,强化对乡镇领导班子及干部职工的教育管理,加强对乡镇基层组织建设、创先争优活动等各项工作的组织指导和督促检查,及时解决联系乡镇经济建设、社会发展、维护稳定中出现的实际困难和问题,努力吧联系点建成高标准、高质量的示范典型。 2、深入开展“机关干部下基层、创先争优解难题”和“联村联户、为民富民”活动 深入开展“机关干部下基层、创先争优解难题”和以单位联系贫困村、干部联系特困户为主要内容的“联村联户、为民富民”行动。广泛开展“一进四问”(机关干部进农牧村,问情理思路,问计解难题

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